Copilul tău vorbește, dar comunicarea lui a rămas la cuvinte și propoziții simple?

În acest modul vei învăța:

• cum să identifici dacă copilul tău a trecut de nivelul începător și este pregătit pentru nivelul intermediar-avansat;
• care sunt cele 16 abilități pe care le evaluăm și ce trebuie consolidat înainte de a merge mai departe;
• cum să recunoști cele 3 profiluri ale copiilor aflați la nivel intermediar-avansat și de ce doi copii care vorbesc pot avea nevoi foarte diferite;
• ce trebuie să știi tu, ca părinte sau specialist, înainte să începi predarea;
• care sunt cei 10 pași prin care organizezi corect intervenția, de la evaluare și planul personalizat până la implicarea familiei și organizarea materialelor;
• cum să faci transferul între verbalizare, Mand, Tactare și Intraverbal, astfel încât ceea ce învață copilul să devină tot mai funcțional.

Pe scurt: vei ști de unde să începi, ce să predai și în ce ordine, în funcție de nivelul real al copilului.

În acest modul vei învăța:

• ce este verbalizarea (echoicul sau imitația verbală) și de ce este importantă pentru dezvoltarea vorbirii în propoziții;
• care sunt cele 5 dificultăți care pot împiedica dezvoltarea vorbirii: enunțuri prea scurte, articulare greșită, intonație, ecolalie imediată și ecolalie întârziată;
• cum să-l ajuți să extindă treptat enunțurile și să treacă spre propoziții mai dezvoltate;
• cum să lucrezi atunci când copilul pronunță greșit sau are o intonație nepotrivită;
• cum să abordezi ecolalia imediată și ecolalia întârziată;
• cum să predai verbalizarea pas cu pas, astfel încât limbajul copilului să devină tot mai clar și funcțional.

Pe scurt: vei învăța cum să-l ajuți să treacă de la o verbalizare limitată la un limbaj mai clar, mai dezvoltat și folosit în propoziții.

În acest modul vei învăța:

• ce este Mandul (cererea) și cum îl ajuți să treacă de la cereri într-un singur cuvânt la cereri în propoziții și întrebări;
• cum organizezi predarea Mandului avansat și care sunt cei 3 pași prin care îl înveți să ceară tot mai natural și spontan;
• cum îl înveți să ceară atenția celorlalți și să comunice spontan: „Uită-te la mine!”, „Uite ce-am făcut!” etc.;
• cum creezi situații naturale în care copilul să înceapă să pună singur întrebări, fără să aștepte mereu ajutorul tău;
• cum îl înveți să întrebe „Unde?”, „Ce?”, „Care?”, „Cine?”, „De ce?”, „Cum?”, „Când?”, „Cât?”, „Cui?”, „De ce?”, și multe altele
• care sunt greșelile care pot bloca apariția întrebărilor spontane și cum retragi promptul, astfel încât copilul să nu întrebe doar atunci când este ajutat;
• cum îl înveți să ceară informații și ajutor în situațiile reale din viața de zi cu zi;
• cum îl înveți să spună „Lasă-mă!”, „Dă-mi drumul!” sau „Lasă-mă în pace!”, astfel încât să-și poată exprima verbal disconfortul.

Pe scurt: îl ajuți să treacă de la „cer ceea ce vreau” la „pun întrebări, cer informații și ajutor și spun ce am nevoie”, tot mai spontan și funcțional.

În acest modul vei învăța:

• cum să evaluezi ce știe deja copilul și să stabilești, în ordinea potrivită, noile obiective de Tactare;
• cum să predai Tactarea astfel încât copilul să generalizeze ceea ce învață și să folosească limbajul cât mai funcțional;
• cum îl înveți să folosească corect „Da” și „Nu”;
• cum îl ajuți să spună spontan ceea ce vede, simte sau observă, nu doar să răspundă atunci când este întrebat;
• cum să predai culorile, caracteristicile și părțile obiectelor, locațiile și categoriile;
• cum să predai „Rândul meu – Rândul tău”, în contexte naturale de joc și activitate;
• cum îl ajuți să recunoască și să exprime emoțiile, atât pe ale lui, cât și pe ale celorlalți;
• cum să predai prepozițiile și pronumele și să-l ajuți să diferențieze întrebări precum „Cine?”, „Ce face?”, „Unde?”, „Când?”, „Cum?” și „De ce?”;
• cum să dezvolți concepte tot mai complexe: asemănări, texturi, gusturi, mirosuri, anotimpuri, numere și materialele din care sunt făcute obiectele;
• cum îl înveți să facă complimente simple și naturale, pornind de la ceea ce observă la ceilalți.

Pe scurt: îl ajuți să treacă de la simpla denumire a obiectelor la capacitatea de a observa, descrie și spune spontan tot mai multe lucruri despre el, ceilalți și lumea din jurul lui.

În acest modul vei învăța:

• ce este Intraverbalul și de ce este una dintre cele mai complexe abilități de limbaj;
• care sunt cele mai frecvente greșeli în predarea Intraverbalului și cum le eviți sau le corectezi;
• cum să predai Intraverbalul în ordinea potrivită, astfel încât copilul să înțeleagă ceea ce răspunde, nu doar să memoreze răspunsuri;
• cum îl înveți să răspundă verbal despre categorii, funcții, culori, adjective, anotimpuri și meserii, chiar și atunci când obiectele nu sunt în fața lui;
• cum îl ajuți să răspundă la întrebări sociale despre el, dar și la întrebări despre propria viață și întrebări generale;
• cum îl înveți să spună „Nu știu” atunci când nu cunoaște răspunsul, în loc să ghicească;
• cum îl ajuți să diferențieze întrebările și să ofere răspunsul potrivit, fără să răspundă mecanic;
• cum îl înveți să înțeleagă și să explice relația cauză–efect și să răspundă la întrebări precum „De ce?”;
• cum îl ajuți să explice „Cum ai făcut?” și „Cum faci?”, respectând ordinea acțiunilor;
• cum îl înveți să înțeleagă și să explice de ce el sau o altă persoană se simte într-un anumit fel;
• cum identifici ce mai are nevoie să învețe și cum continui să adaugi obiective noi pornind din situațiile reale în care observi dificultăți.

Pe scurt: îl ajuți să treacă de la răspunsuri învățate sau mecanice la capacitatea de a înțelege întrebarea, a găsi răspunsul potrivit și a explica tot mai multe lucruri despre el și lumea din jurul lui.

În acest modul vei învăța:

• cum să construiești fundația conversației, astfel încât copilul să urmărească un schimb de replici, să răspundă cu sens și să continue treptat un dialog;
• cum să folosești cărțile pentru dezvoltarea limbajului și a dialogului, fără să transformi cititul într-un șir continuu de întrebări și răspunsuri;
• cum să dezvolți reciprocitatea în conversație, astfel încât copilul să răspundă, să adauge informații și să continue schimbul de replici;
• cum îl înveți să primească și să transmită mesaje de la o persoană la alta;
• cum îl ajuți să înțeleagă, să execute și apoi să descrie secvențe în ordine, pornind de la activități din viața reală și trecând treptat spre secvențe mai abstracte;
• cum îl înveți să descrie tot mai complet obiecte și situații;
• cum să corectezi greșelile fără să blochezi dialogul, ajutându-l să formuleze răspunsuri tot mai corecte și naturale;
• cum îl ajuți să se contrazică și să se apere verbal, să susțină ceea ce s-a întâmplat și să găsească soluții în situații sociale reale;
• cum îl înveți să folosească corect genul masculin și feminin în propozițiile din viața de zi cu zi.

Pe scurt: îl ajuți să treacă de la răspunsuri separate la schimburi de replici cu sens, dezvoltând treptat descrierea secvențelor, descrierea obiectelor și situațiilor și reciprocitatea, și construind fundația pentru conversații tot mai naturale și funcționale.

Chiar aceasta este prima etapă a cursului.

În Modulul 1 vei învăța să identifici abilitățile pe care copilul le are deja, ce îi lipsește și dacă este pregătit să treacă la predarea limbajului intermediar-avansat.

Dacă anumite abilități de bază nu sunt încă suficient dezvoltate, vei ști ce trebuie consolidat înainte să mergi mai departe.

Poate fi, dacă are deja abilitățile de bază necesare nivelului intermediar.

Cursul te învață inclusiv cum să dezvolți enunțurile copilului și să treci treptat spre propoziții mai dezvoltate.

În prima parte vei putea verifica dacă este pregătit sau dacă are nevoie mai întâi să consolideze abilitățile nivelului începător.

Da, cursul abordează și această dificultate. În modulul dedicat verbalizării vei învăța despre ecolalia imediată și ecolalia întârziată și despre modul în care lucrăm cu aceste dificultăți în dezvoltarea limbajului.

Aceasta este chiar una dintre dificultățile pe care vrem să le evităm.

În curs vei vedea de ce nu este suficient să predăm răspunsuri în Intraverbal înainte ca un copil să înțeleagă și să experimenteze conceptele în situații concrete.

Scopul este înțelegerea și folosirea funcțională a limbajului, nu memorarea unor răspunsuri.

Da. Un modul important este dedicat Mandului avansat și întrebărilor spontane.

Vei învăța cum creezi situații naturale în care copilul să fie motivat să întrebe „Unde?”, „Ce?”, „Care?”, „Cine?”, „De ce?”, „Cum?”, „Când?”, „Cât?” și „Cui?”.

Nu neapărat.

Important este ca copilul să aibă abilitățile necesare pentru nivelul intermediar.

În prima parte a acestui curs vei învăța exact cum să verifici acest lucru. Dacă observi că îi lipsesc abilități fundamentale, este recomandat să le consolidezi înainte de a continua cu obiectivele avansate.

Da. Nu vârsta cronologică este singurul criteriu după care alegem ce predăm, ci nivelul real al abilităților copilului.

În curs vei vedea cum stabilim obiectivele în funcție de ceea ce știe și poate face copilul în prezent.

Cursul nu este construit în jurul unei etichete diagnostice, ci în jurul abilităților pe care copilul le are și al celor pe care are nevoie să le dezvolte.

Diagnosticul nu înlocuiește însă evaluarea individuală și recomandările medicale sau terapeutice de care copilul poate avea nevoie.

Nu.

Cursul este explicat pas cu pas, astfel încât părintele să poată înțelege ce are de făcut și să aplice în viața de zi cu zi.

Poate fi folosit însă și de specialiști care doresc o structură clară pentru predarea limbajului intermediar-avansat.

Da.

Cursul te poate ajuta să înțelegi mai bine ce se lucrează, de ce se lucrează și cum poți continua acasă, astfel încât abilitățile să nu rămână doar în cabinet.

Sub fiecare lecție găsești secțiunea Comentarii.

Dacă ai o întrebare despre ceea ce predau în lecția respectivă sau despre cum să aplici informațiile cu copilul tău, scrie-mi direct acolo. Eu, Monica, îți voi răspunde personal și te voi ajuta cu clarificările de care ai nevoie.

Dacă întâmpini o problemă tehnică legată de acces sau de platformă, ne poți scrie tot în comentarii, iar echipa Rise Up Family te va ajuta.